La Cátedra DicaTIC ha contado con alumnado de máster de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Aeroespacial y Diseño Industrial (ETSIADI) para validar la nueva aplicación móvil del Museu Campus Escultòric de la Universitat Politècnica de València (MUCAES-UPV). Las pruebas han permitido analizar la herramienta en el propio entorno para el que ha sido diseñada y recoger aportaciones dirigidas a mejorar su funcionamiento y experiencia de uso antes de su lanzamiento.
El alumnado participante recorrió diferentes puntos del Campus de Vera y utilizó la aplicación frente a las propias esculturas. De este modo, pudo comprobar sobre el terreno aspectos como la localización de las obras, la navegación entre los distintos contenidos, la claridad de la información, la comprensión de las indicaciones y la facilidad para completar el itinerario.
Esta fase de validación forma parte del proceso de desarrollo de una herramienta cuyo objetivo es facilitar que todas las personas, con y sin discapacidad, puedan conocer y disfrutar con mayor autonomía del patrimonio artístico de la UPV. Además de detectar posibles dificultades, las pruebas permiten incorporar la perspectiva de las personas usuarias y ajustar la aplicación a situaciones reales de uso.
Un itinerario para acercar el arte a todas las personas
MUCAES-UPV funciona como una guía digital geolocalizada para recorrer el museo escultórico de la Universitat Politècnica de València, considerado el mayor museo universitario al aire libre de Europa. Su colección reúne más de 70 esculturas distribuidas por el Campus de Vera e integradas en los espacios que utiliza diariamente la comunidad universitaria.
La aplicación ofrece indicaciones para orientarse y localizar las piezas, imágenes y fichas informativas, datos sobre sus autores y autoras y contenidos que ayudan a comprender el contexto, la intención y el significado de cada obra. El propósito es que la herramienta no solo facilite encontrar las esculturas, sino que permita acercarse a ellas y conocerlas de una manera más sencilla y enriquecedora.
Para responder a diferentes necesidades y preferencias, la app incorpora audioguías, textos adaptados para facilitar su comprensión, pictogramas basados en los estándares de ARASAAC e imágenes preparadas para distintos tipos y grados de daltonismo. Estos recursos se han integrado desde el inicio del proyecto, aplicando los principios del diseño universal y entendiendo la accesibilidad como una parte central de la experiencia cultural.
Aprendizaje y participación en un entorno real
La colaboración del alumnado de máster de la ETSIADI añade, además, una dimensión formativa al proyecto. Las pruebas les han permitido participar en un proceso real de evaluación de una solución tecnológica y aplicar una mirada crítica sobre la relación entre diseño, accesibilidad y experiencia de usuario.
Su participación contribuye a identificar barreras que pueden pasar inadvertidas durante el desarrollo técnico y a valorar si los recursos incorporados resultan intuitivos, comprensibles y útiles durante una visita. Las observaciones recogidas servirán para introducir los últimos ajustes y seguir mejorando la herramienta.
Tecnología para democratizar el acceso a la cultura
La aplicación ha sido desarrollada por la Cátedra de Brecha Digital y Discapacidad de la UPV (DicaTIC) en colaboración con la startup tecnológica Play&Go Experience. Su versión final se presentó por primera vez al público general en el Ágora de la UPV, durante la jornada celebrada con motivo del Día Internacional de las Personas con Discapacidad.
Con este proyecto, DicaTIC avanza en su apuesta por aplicar la innovación digital a la eliminación de barreras y a la participación de todas las personas en la vida cultural. La validación con usuarios constituye un paso fundamental para asegurar que las soluciones diseñadas no respondan únicamente a criterios técnicos, sino también a las necesidades que surgen durante una experiencia real.
